تدريس اللغة العربية في بنغلاديش في ضوء المناهج المعاصرة: رؤية أكاديمية

الملخص

 الملخص: تحتل اللغة العربية في بنغلاديش مكانةً مرموقة نظرًا لارتباطها الوثيق بالهوية الدينية والثقافية، فضلًا عن دوره المتزايد في مجالات التعليم العالي والتواصل الأكاديمي. وعلى الرغم من الانتشار الواسع لتدريس اللغة العربية في المؤسسات التعليمية المختلفة، ولاسيما في المدارس الدينية والجامعات، فإن المناهج المعتمدة لا تزال تعاني من فجوة واضحة بين الأهداف التعليمية التقليدية ومتطلبات المناهج المعاصرة القائمة على الكفاءات والمهارات اللغوية الوظيفية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع تدريس اللغة العربية في بنغلاديش في ضوء المناهج المعاصرة، والكشف عن مدى انسجامها مع الاتجاهات الحديثة في تعليم اللغات، مع التركيز على تنمية المهارات اللغوية الأربع وتوظيف التقنيات التعليمية الحديثة. كما يسعى البحث إلى إبراز أبرز التحديات التي تواجه العملية التعليمية للغة العربية في بنغلاديش، مثل قصور المناهج، وضعف إعداد كفاءة المعلمين، ومحدودية البيئة اللغوية الداعمة. ويعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال دراسة المناهج الرائجة وتحليل نماذج من الممارسات التعليمية السائدة. ويخلص البحث إلى مجموعة من النتائج، من أهمها الحاجة الملحّة إلى تحديث المناهج وتبني بيئة تعليمية تواصلية، إلى جانب تعزيز التكامل بين الجانب النظري والتطبيقي. كما يقدم البحث جملة من التوصيات الأكاديمية التي من شأنها الإسهام في تطوير تدريس اللغة العربية في بنغلاديش بما يواكب التحولات المعرفية والرقمية المعاصرة.