إعادة تصميم تعليم علم الصرف القائم على أسلوب التلعيب لمواجهة تحديات المناهج في العصر الرقمي والذكاء الاصطناعي. JSC 2025, 3 (3), 250-264. https://doi.org/10.61212/jsc/501.