تطويع الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربية عبر القصة الرقمية: دراسة في تنمية المناعة التعليمية بالمنهاج الفلسطيني

الملخص

انطلقت هذه الدراسة من واقعٍ تربوي معقد يواجهه الطلبة في فلسطين، حيث فرضت الظروف السياسية والأزمات الاقتصادية تقليصاً اضطرارياً في أيام الدوام المدرسي، مما أدى إلى فجوات تحصيلية كشفت عنها تقارير التقويم الوطني الصادر عن مركز البحث والتطوير التربوي. وبتحليل هذا التدني، شخّصت الباحثتان وجود علاقة طردية بين ضعف التحصيل في مبحث العلوم وبين تدني مهارات اللغة العربية الأساسية (القراءة، الفهم، والاستيعاب)؛ إذ تبين أن العائق الرئيس أمام تمثّل المفاهيم العلمية التجريدية هو عدم قدرة الطالب على فك رموز اللغة الواصفة للعلم وتذوق نصوصها.

تأتي هذه الدراسة لتقديم نموذج تطبيقي رائد يتمثل في مبادرة "مختبر القراءة الرقمي المنهجي"، والتي استثمرت تقنيات الذكاء الاصطناعي لتطويع اللغة العربية في خدمة المحتوى العلمي. تهدف الدراسة إلى تحويل وحدة "بنية المادة وخصائصها" في المنهاج الفلسطيني من نصوص جامدة إلى قصص رقمية تعليمية تلتزم بأركان السرد القصصي وسلامة الأداء اللغوي. نُفذ البرنامج عبر خطة علاجية مكثفة بالتعاون بين تخصصي العلوم والمكتبة لضمان جودة المحتوى اللغوي وضبط الحركات الإعرابية، حيث تم تدريب (48) طالباً من الصف السادس على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في صياغة نصوص إبداعية تعيد تقديم العلم بلغة عربية رصينة وجذابة.

اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التطويري، وبرز فيها دور الباحثتين كقائدتين للتحول الرقمي ومحررتين للمحتوى؛ حيث قام الطلاب بتحويل المفاهيم الكيميائية المعقدة (مثل بنية الذرة والخصائص الفيزيائية) إلى سيناريوهات لغوية متكاملة. وقد أظهرت النتائج أثراً ملموساً؛ إذ ارتفعت نسبة النجاح في الاختبارات التحصيلية إلى 71%، مع تحقيق مشاركة فاعلة بنسبة 100% في الإنتاج الجماعي، وإنتاج 38 قصة رقمية فردية نُشرت عبر منصة "يوتيوب" كأول أرشيف رقمي فلسطيني متخصص يدمج العلوم باللغة العربية عبر الذكاء الاصطناعي.

خلصت الدراسة إلى أن تمكين مهارات اللغة العربية رقمياً هو المفتاح لتجاوز أزمات الفقد التعليمي الناتج عن تقليص أيام الدوام، حيث ساهمت القصة الرقمية في تعزيز المناعة التعليمية والقدرة على التعلم الذاتي. وتوصي الباحثة بضرورة تبني هذا النموذج في المدارس الفلسطينية والعربية كمدخل استراتيجي لتمكين اللغة العربية في عصر التحول الرقمي.